ENG
 
Триумфальная, 1

Видео. Воркшопы «Открытого города»

14 Декабря 2016

Выкладываем видео с презентации результатов воркшопов, которые прошли в рамках нашей осенней выставки про архитектурное образование «Открытый город». Кто за что отвечает в современном городе? Как превратить проект в продукт? Каков «портрет» идеального выпускника?

Город. Зоны ответственности

Модераторы воркшопа: Дина Дридзе, главный архитектор Института Генплана Москвы; Марина Лепешкина, эксперт в области градостроительства, доцент РАХНиГС; Глеб Витков, управляющий партнер компании «Новая земля», преподаватель Высшей школы урбанистики им. А.А. Высоковского при НИУ ВШЭ.

Студентам для рассмотрения была предложена новая территория МГУ им. Ломоносова (без существующего проектного решения). Предлагалось составить схему распределения ответственностей среди участников процесса создания городской среды (built environment) и понять, какие специалисты необходимы для развития современного города.

Кто является стейкхолдерами современного города? Как должен быть выстроен процесс «обратной связи»? Каким образом должны инициироваться изменения городской среды? Как увязать коммерческие интересы и социальную ответственность?

Студенты разделились на две команды - одна представляла городского администратора - другая работала от лица местных жителей.

От проекта к продукту

Модераторы воркшопа: Андрей Перлич, Алексей Ильин, Игорь Членов — Архитектурное бюро SPEECH

Студентам предлагалось обсудить и составить схему (матрицу) реализации проекта — от карандашного эскиза до момента ввода здания в эксплуатацию.

Как организован этот процесс? Как распределяются роли в команде, кто являются участниками процесса? Кто ответственен за итоговый продукт? Как отследить точную реализацию замысла? Какие дополнительные этапы контроля необходимы, а какие являются издержками бюрократической машины?

Curriculum Vitae

Модераторы воркшопа: Александр Цимайло и Николай Ляшенко — Архитектурное бюро Цимайло, Ляшенко & Партнеры

Студентам под руководством куратора предлагалось обсудить и составить «портрет» идеального выпускника — в формате расширенного резюме или curriculum vitae (CV).

Какими компетенциями, навыками он обладает (в том числе компьютерными программами)? Какова глубина его знаний в смежных областях? Каков его практический опыт к моменту окончания ВУЗа (необходимо ли обучение в формате «интернатуры»)?


Изображения:


Подпишитесь
на рассылку Архсовета Рассылка анонсов для прессы

публикации по теме

 
ЗАГРУЗИТЬ ЕЩЕ ...
 

E-mail:
Имя:
Подписаться на рассылки:

Задайте свой вопрос

Обратите внимание, что редакция портала «Архсовет Москвы» оставляет за собой право на свое усмотрение публиковать, только выборочные вопросы. Нажимая на кнопку «Отправить» вы автоматически соглашаетесь, что принимаете все правила публикации на данном ресурсе.